[學術研究][教學資源] 愛思維爾線上學習平台Elsevier Researcher Academy介紹
作學術研究時，常常會有一種不知道該如何開始的感覺，又不知道該找誰問? 教授沒空，學長姐也不知道在講什麼，同學就別提了... 一整個就是冏!
來來來，這時候就要來推銷膏藥了!
請使用"愛思維爾線上學習平台Elsevier Researcher Academy"
PS: 使用前請先註冊帳號，完全免費!
基本介紹
官網一進去，主題就很簡潔的呈現出來，一個slogan、一個簡單講解，再帶出下面五大面向內容。
Unlock your research potentialNavigate your research journey with Researcher Academy. Free e-learning modules developed by global experts. Career guidance and advice. Research news on our blog.
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| 愛思維爾線上學習平台Elsevier Researcher Academy首頁。 |
同時也介紹，為何使用愛思維爾線上學習平台Elsevier Researcher Academy。
- Master essential skills. Pick up practical skills and solid professional development advice.
- Learn from the best. Access high quality content developed by leading research experts.
- Maximize your impact. Learn how to make your research stand out & garner those all-important citations.
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| 為何使用愛思維爾線上學習平台Elsevier Researcher Academy。 |
在"Learn"的頁面，列出了五大主題
- RESEARCH PREPARATION
- WRITING FOR RESEARCH
- PUBLICATION PROCESS
- NAVIGATING PEER REVIEW
- COMMUNICATING YOUR RESEARCH
每個主題下面還有分項，例如RESEARCH PREPARATION下面還有3個分項
- Funding
- Research data management
- Research collaborations
進入想學習的分項後，就會看到教學內容的模組(module)，點進模組就可以開工了。內容相當豐富，請選擇想看的內容看，這樣比較有效果。
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| "Learn"頁面。 |
其實不只學術研究的內容，對於學術這條路的發展方向，Elsevier Researcher Academy也提供了許多資源做為參考。
點進"Career path"的頁面，就會看到許多資源，包含三大主題
- Career planning
- Job search
- Career guidance
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| "Career path"頁面。 |
至於"學習"的頁面，看起來是為了中國用戶而開，內容就可說是"正在發展"，大家自行參考。
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| "學習"頁面。 |
在"用戶"頁面中，可看到學習證書，可以把這個當作是學習歷程。
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| "用戶"頁面。 |
證書點進去後，可以下載證書的PDF檔，另外也可分享至社群媒體。
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| 按下"Download PDF"按鈕，可下載證書的PDF檔。 |
為何想介紹
獻慶自己做為一個研究者，在成長過程中，曾經踢過很多鐵板。
在學生時期，不曉得如何做學術，找不到人問，那時也沒有豐富的網路資源。後來在博士班及博士後時期，慢慢踢鐵板，慢慢成長，也是走過來了。
在自己作研究者的時期，被人問如何做學術，卻發現一拖拉庫問題，很難講完，就是一言難盡，突然間就了解為何當年教授們也不太愛講這個。因為內容太多、太複雜、太累了。
現在有專業的線上學習平台對這個主題進行講解，而且內容還很豐富，不會只是標題式的空頭幹話。
獻慶在看了一些內容後，發現非常有幫助，也學了不少，自然就想推薦了。
對新手而言，可以快速了解規則，達到快速上手的目的。
對老手而言，很多更深入的內容，可以加深我們對許多規則的看法，或者是修正過去不正確的看法，找到更有效率的方式。
以下來講一下，看了部分教學影片後的感想。同時也跟各位表達，這個推薦不是說幹話，而是親身經歷。
祝福各位在學術之路上努力的夥伴們，可以在這些支援的幫助下，接近目標，完成夢想!
文章寫作程序(Process of writing)
從一開始做研究，我們看文章時，總會從標題(Title)、摘要(Abstract)、關鍵字(Keywords)一路看下來。接著看文章內容的簡介(Introduction)、方法(Method)、圖/表(Figure/Table)、結果(Result)、討論(Discussion)、結論(Conclusion)，也是一路看下來。感覺很順。
長期這樣看的結果，可能會讓我們直覺上認為文章寫作的程序，就是從頭開始寫到尾。從標題、摘要、關鍵字開始寫，接著寫內文，從簡介一路寫到結論。這是一個線性寫作的模式。
但在Elsevier的文章寫作程序建議中，卻是建議作者由圖/表(Figure/Table)開始，接著是方法(Method)、結果(Result)、討論(Discussion)，接著是結論(Conclusion)、簡介(Introduction)，最後才是標題(Title)、摘要(Abstract)、關鍵字(Keywords)。一個非線性寫作的模式。
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| Elsevier建議的寫作程序。 |
獻慶在光看到Elsevier Researcher Academy建議的寫作程序的內容後，隨即了解到該課程的實在內容與教學效率。
與獻慶過去寫作的經驗比較，跟Elsevier建議的寫作程序不謀而合。獻慶就是先對某個研究主題有興趣，然後去做一些理論猜想跟實驗驗證，在這個過程中，有畫了一些圖跟表來幫助分析問題，經過討論，再找出問題的原因後，才產生結論。之後才能開始寫文章，而文章的寫作順序也跟研究的順序差不多相同，先貼上圖表後，寫方法、結果、討論，再寫結論跟簡介，最後才是寫標題、摘要、關鍵字。
其實這個非線性的寫作程序反映出來的是真實世界的不確定性，我們是在研究不了解的東西，那麼研究資料跟數據就會變成拼拼湊湊，而討論也是根據資料與數據來進行，最後才導出結論，而為了跟讀者介紹這個主題，那就需要介紹研究工具及方法，還有簡介，並且為了有效率地吸引讀者，猜到我們的研究內容，才設計合適的標題、摘要、及關鍵字。
PS: 有些書籍或老師，仍然採用線性式的寫作程序教學。獻慶只能說，對那個老師來說，沒差，他薪水照領，而且研究工作太忙，也沒時間去檢討這些教學問題，這是個充滿無奈的狀況。但對於正在寫論文的你來說，那就差很多了。請找適合的方法去寫作吧! 你會發現寫作也可以充滿樂趣!
參考資料:
How to prepare your manuscript
Structuring your article correctly
投稿信(Cover letter)
這是一個初學者不知道怎麼寫，而老手也常常亂寫的東西。
初學者會想說，論文寫好了，幹嘛要在寫一封Cover letter，多此一舉，而且也不知道要寫什麼啊，畢竟已經將所有的內容都寫在論文裡面了。
而許多老手則會把論文的摘要(Abstract)剪下貼上，當作Cover letter的內容，接著就投稿了。而這些老手也會這樣的教導他們的學弟妹或學生這樣做。
這是不恰當的做法，也大大地削弱了Cover letter的功能。當然更嚴重的是，亂寫Cover letter也可能造成被退稿。
其實Cover letter是作者(Author)跟編輯(Editor)之間一對一的溝通工具，這個內容只有作者跟編輯之間會看到，其他人看不到，所以在上面推銷文章的內容或說詞就可以稍微有點彈性，不用像正是文章那樣地具有規範性(死板)，也有機會大大強調該文章的特點，加強文章的被接受性，以進入第一輪審稿流程。
更多關於Cover letter的寫作介紹，請參考以下資料。
PS: 各位可以發現，Elsevier Researcher Academy針對某些影片有加上中文字幕，方便認識中文的人理解內容。
參考資料:
寫作技巧：如何為論文寫一封有說服力的投稿信
Writing a persuasive cover letter for your manuscript
投稿國際期刊時，英文是否很重要?
以獻慶自己作過作者跟評審的經驗，英文真的不用太好，主要還是看研究內容跟論述邏輯。當然，很爛的話，爛到看不出內容的話，評審會要求作者去修改英文。可以找專業改稿公司改完再投。
其實英文只要還過得去就可，主編跟評審主要還是看內容跟論述邏輯。期刊畢竟不是文學作品，英文不用太好。
類似的說明，在Elsevier Researcher Academy的教學影片中，會看到(請見參考資料)。
參考資料:
寫作技巧：如何進行跨學科論文寫作
看教學影片練英文、補強學術直覺及能量
Elsevier Researcher Academy的許多教學，是由期刊主編、專業評審、名校教授等，來講解許多學術的遊戲規則。簡單說，就是由內行人跟資深老手來解說學術遊戲的規則。
英文就算聽不太懂也沒關係，反正影片可以多播幾次，總會抓到一些重點。
就算覺得沒聽懂也沒關係，在大量課程的砲轟下，也會有種"好像學會"的錯覺。
儘管是"錯覺"也無訪，當真正進入學術寫作時，這些錯覺很可能會轉化為"直覺"，那就賺到了!
(至於做研究的話，有時需要的是一些"幻覺"... ^_^)
對於證照蒐集狂
本課程的內容跟證照張數，很大程度可以滿足證照蒐集狂的要求。
每上完一堂課都提供都會提供一張證照。
到目前為止有N堂課(N>100)。
而且每張都是"國際證照"! ^_^
PS1: 想要正常證照的話，記得要用英文本名(建議用護照上的英文名)來註冊帳號。如果用網路ID或藝名註冊的話，到時候就冏了。
PS2: 以符合人性的學習立場，當然不建議為了蒐集證照而強行上課，這樣等於是搞錯了學習方向，效果也會很奇怪。請盡量找符合自己個性的學習方式。
作為一位證照蒐集狂
獻慶這次也來當一回證照蒐集狂，到目前為止已經12張國際證照了... 冏
剛剛才講過，要用自己的本名去申請帳號，這樣證照上面的名字才會對。
雖然獻慶是用本名申請，但系統還是出包了，發了一張名字是"Manager user"的證照過來。
好在這個問題，透過重新刷新頁面，再重新下載就解決了。
以下放上一些課程的證照，來增加大家的信心!
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| 名字是"Manager user"的證照。透過重新刷新頁面，再重新下載可解決問題。 |
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| 重新刷新頁面，再重新下載，拿到名字正確的證書了。 |
關於愛思唯爾Elsevier
愛思唯爾Elsevier是一家資訊和解析公司和世界上科學、技術和醫學資訊的主要提供者之一。愛思唯爾作為出版公司成立於1880年(百年老店)。其產品包括學術期刊、電子文獻資料庫、教科書、資訊系統。愛思唯爾的產品和服務覆蓋整個學術研究生命週期，包括軟體和數據管理、教導和評估工具。
PS: 獻慶的第一篇論文就是發表在愛思唯爾Elsevier旗下的期刊上。
Quasi-landau levels in bilayer zigzag graphene nanoribbons
以上是檯面話，讓我們來看看商業話
2020年，Elsevier的營業額(Revenue)是2692百萬英鎊，換算成台幣就是大約1000億新台幣(匯率使用37.77來計算)。調整後營業利潤(Adjusted operating profit)是1021百萬英鎊，換算成台幣就是大約385億新台幣。這個量體已經超出很多台灣的上市櫃公司了，足見學術出版確實充滿了"價值"。
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| Elsevier 2020 financial performance (資料來源: RELX annual report 2020) |
由此可看出，學術出版已經完善其商業模式，形成正向循環。另一說法就是，現代學術深受商業市場這個無形黑手的操作...
最後，再祝福
各位在學術之路上努力的夥伴們，可以在這些支援的幫助下，接近目標，完成夢想!
相關連結
愛思維爾線上學習平台Elsevier Researcher Academy
Elsevier官網: https://www.elsevier.com/
Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Elsevier
GOOD! ^_^
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